Learning log 8
EAED 5401 การบริหารสถานศึกษาปฐมวัย
Pre-School Administration
ว่าที่ ร.ต.กฤตธ์ตฤณน์ ตุ๊หมาด
ภาคเรียนที่ 2/2561
กลุ่ม 101 วันพุธ เวลา 08:30- 11:30น.
วันพุธที่ 20 มีนาคม พ.ศ.2562
กิจกรรม/ความรู้ที่ได้รับ
กระบวนการนิเทศแบบกัลยาณมิตร
➤ ความหมายการนิเทศ
Eye and Netzer; 1965 กล่าวว่า การนิเทศการศึกษา เป็นส่วนหนึ่งของการบริหารโรงเรียน ซึ่งผู้บริหารจะต้องมีส่วนเกี่ยวข้องในการให้บริการทางการศึกษา เพื่อให้กระบวนการสอนเกิดผลสัมฤทธิ์ตามความคาดหมาย
จุดมุ่งหมายของการนิเทศ
1.ช่วยสร้างคุณลักษณะแห่งความเป็นผู้นำให้แก่ครู
2.ช่วยส่งเสริมขวัญของครูให้อยู่ในสภาพที่ดีและเข้มแข็ง รวมหมู่คณะได้
3.ช่วยให้ครูพัฒนาการสอนของตน
4.ช่วยฝึกครูใหม่ให้เข้าใจงานของโรงเรียนและงานของอาชีพครู
5.ช่วยหยิยกปัญหาต่างๆของโรงเรียนที่ทางโรงเรียนไม่สามารถแก้ไขได้โดยลำพัง
6.ช่วยประชาสัมพันธ์ถึงความเคลื่อนไหวของการศึกษา
⏩ เนื้อหาสาระในการนิเทศ
⧪ กัลยาณมิตร ๗ ประการในการนิเทศ
➽ 1. ปิโย - น่ารัก สบายใจ สนิทสนม ชวนให้อยากปรึกษา
➽ 2. ครุ - น่าเคารพ ประพฤติสมควรแก่ฐานะ อบอุ่น เป็นที่พึ่งปลอดภัย
➽ 3. ภาวนีโย - น่ายกย่อง / ทรงคุณความรู้ /ภูมิปัญญาแท้จริง และหมั่นปรับปรุงตนอยู่เสมอ
➽ 4. อตตา จ - รู้จักพูดให้ได้ผล รู้จักชี้แจงให้เข้าใจ รู้ว่าควรพูดอะไร อย่างไร เป็นที่ปรึกษาที่ดี
➽ 5. วจนก ขโม - อดทนต่อถ้อยคำ พร้อมที่จะรับฟังคำปรึกษา / คำถามคำวิพากษ์วิจารณ์
➽ 6. คมภีรญจ กถ กตตา - แถลงเรื่องลึกล้ำได้ อธิบายเรื่องที่ยากให้ง่ายได้
➽ 7. โน จฏฐาเน นิโยชเน - ไม่แนะนำเรื่องเหลวไหล แนะไปในทางเสื่อม
🌷องค์ประกอบของกัลยาณมิตร🌷
💗ให้ใจ 💗ร่วมใจ 💗 ตั้งใจ 💗เปิดใจ
🌵กระบวนการกัลยาณมิตร🌵
1.ไม่มุ่งเน้นปริมาณ
2.สานพลังอาสา
3.เสวนาร่วมกัน
4.สร้างสรรค์ความเป็นมิตร
5.ฝึกคิดมุ่งมั่น
6.ทุกวันปฏิบัติ
7.จัดทำบันทึกแนวทาง
🌾ปัจจัยเกื้อหนุน ๔ ประการ🌾
1. องค์ความรู้
2. แรงหนุนจากต้นสังกัด
3. ผู้บริหารทุกระดับ
4. บุคลากรทั้งสถานศึกษา
🍃บทบาทของผู้บริหารในการนิเทศ🍃
✦ กระบวนกัลยาณมิตร เป็นการปฏิบัติจริงในสภาพที่เป็นจริง ผู้นิเทศกับผู้รับการนิเทศต้องมีการปรึกษาหารือ ติดต่อสื่อสาร เยี่ยมเยียน แลกเปลี่ยนเรียนรู้ ช่วยแก้ปัญหาและให้กำลังใจกัน
✦ ถ้าจะเปรียบผู้นิเทศก็เป็นเหมือนครูฝึก (coach ) ของผู้สอน ที่จะต้องโดดลงไปร่วมคิดร่วมทำ มิใช่เพียงร้องบอกให้ผู้สอนลองผิด ลองถูก ตามยถากรรม อาจต้องบอกวิธีให้รู้ สาธิตให้ดุ และช่วยแก้ไขข้อบกพร่องที่พบ
✦ การพบปะสนทนาเมื่อเวลานิเทศ ไม่ว่าจะเป็นผู้บริหาร ครู ศึกษานิเทศก์ กรรมการศึกษา ชุมชนรอบๆสถานศึกษา จะได้ทราบทุกข์ สุข และก่อให้เกิดความเข้าใจในปัญหาพื้นฐาน เพื่อกำหนดจุดมุ่งหมายในการทำงานต่อไป
🍅 แนวทางการนิเทศ 🍅
1. สร้างความสัมพันธ์ แจ้งภารกิจและความมุ่งหมาย จัดเวลา กำหนดวิธีการทำงาน
2. จัดนิทรรศการทางวิชาการและสาธิตรูปแบบการสอน
3. แลกเปลี่ยนเรียนรู้จากประสบการณ์จริง จัดบริการเอกสารทางวิชาการ
4. วางแผนร่วมกัน เพื่อศึกษาดูงาน
5. แนะให้ปฏิบัติตามสภาพจริง
6. พบปะแลกเปลี่ยนเรียนรู้จากผลการปฏิบัติ และหาทางแก้ไขปรับปรุง
7. เข้าร่วมประชุม สัมมนา การฝึกอบรมตามโอกาส
8. นำเสนอผลงานในการประชุมปฏิบัติการ
9. วัดและประเมินผลงานกัลยาณมิตรนิทศ
การนำมาประยุกต์ใช้
ผู้นิเทศต้องวางตัวเหมาะสม แต่ก็ต้องมีท่าทางที่เป็ฯกันเอง สิ่งสำคัญคือต้องพูดคุยกับตัวผู้ถูกนิเทศเพื่อปรับและแก้ไขให้ดี
กระบวนการนิเทศแบบกัลยาณมิตร
➤ ความหมายการนิเทศ
Eye and Netzer; 1965 กล่าวว่า การนิเทศการศึกษา เป็นส่วนหนึ่งของการบริหารโรงเรียน ซึ่งผู้บริหารจะต้องมีส่วนเกี่ยวข้องในการให้บริการทางการศึกษา เพื่อให้กระบวนการสอนเกิดผลสัมฤทธิ์ตามความคาดหมาย
จุดมุ่งหมายของการนิเทศ
1.ช่วยสร้างคุณลักษณะแห่งความเป็นผู้นำให้แก่ครู
2.ช่วยส่งเสริมขวัญของครูให้อยู่ในสภาพที่ดีและเข้มแข็ง รวมหมู่คณะได้
3.ช่วยให้ครูพัฒนาการสอนของตน
4.ช่วยฝึกครูใหม่ให้เข้าใจงานของโรงเรียนและงานของอาชีพครู
5.ช่วยหยิยกปัญหาต่างๆของโรงเรียนที่ทางโรงเรียนไม่สามารถแก้ไขได้โดยลำพัง
6.ช่วยประชาสัมพันธ์ถึงความเคลื่อนไหวของการศึกษา
⏩ เนื้อหาสาระในการนิเทศ
⧪ กัลยาณมิตร ๗ ประการในการนิเทศ
➽ 1. ปิโย - น่ารัก สบายใจ สนิทสนม ชวนให้อยากปรึกษา
➽ 2. ครุ - น่าเคารพ ประพฤติสมควรแก่ฐานะ อบอุ่น เป็นที่พึ่งปลอดภัย
➽ 3. ภาวนีโย - น่ายกย่อง / ทรงคุณความรู้ /ภูมิปัญญาแท้จริง และหมั่นปรับปรุงตนอยู่เสมอ
➽ 4. อตตา จ - รู้จักพูดให้ได้ผล รู้จักชี้แจงให้เข้าใจ รู้ว่าควรพูดอะไร อย่างไร เป็นที่ปรึกษาที่ดี
➽ 5. วจนก ขโม - อดทนต่อถ้อยคำ พร้อมที่จะรับฟังคำปรึกษา / คำถามคำวิพากษ์วิจารณ์
➽ 6. คมภีรญจ กถ กตตา - แถลงเรื่องลึกล้ำได้ อธิบายเรื่องที่ยากให้ง่ายได้
➽ 7. โน จฏฐาเน นิโยชเน - ไม่แนะนำเรื่องเหลวไหล แนะไปในทางเสื่อม
🌷องค์ประกอบของกัลยาณมิตร🌷
💗ให้ใจ 💗ร่วมใจ 💗 ตั้งใจ 💗เปิดใจ
🌵กระบวนการกัลยาณมิตร🌵
1.ไม่มุ่งเน้นปริมาณ
2.สานพลังอาสา
3.เสวนาร่วมกัน
4.สร้างสรรค์ความเป็นมิตร
5.ฝึกคิดมุ่งมั่น
6.ทุกวันปฏิบัติ
7.จัดทำบันทึกแนวทาง
🌾ปัจจัยเกื้อหนุน ๔ ประการ🌾
1. องค์ความรู้
2. แรงหนุนจากต้นสังกัด
3. ผู้บริหารทุกระดับ
4. บุคลากรทั้งสถานศึกษา
🍃บทบาทของผู้บริหารในการนิเทศ🍃
✦ กระบวนกัลยาณมิตร เป็นการปฏิบัติจริงในสภาพที่เป็นจริง ผู้นิเทศกับผู้รับการนิเทศต้องมีการปรึกษาหารือ ติดต่อสื่อสาร เยี่ยมเยียน แลกเปลี่ยนเรียนรู้ ช่วยแก้ปัญหาและให้กำลังใจกัน
✦ ถ้าจะเปรียบผู้นิเทศก็เป็นเหมือนครูฝึก (coach ) ของผู้สอน ที่จะต้องโดดลงไปร่วมคิดร่วมทำ มิใช่เพียงร้องบอกให้ผู้สอนลองผิด ลองถูก ตามยถากรรม อาจต้องบอกวิธีให้รู้ สาธิตให้ดุ และช่วยแก้ไขข้อบกพร่องที่พบ
✦ การพบปะสนทนาเมื่อเวลานิเทศ ไม่ว่าจะเป็นผู้บริหาร ครู ศึกษานิเทศก์ กรรมการศึกษา ชุมชนรอบๆสถานศึกษา จะได้ทราบทุกข์ สุข และก่อให้เกิดความเข้าใจในปัญหาพื้นฐาน เพื่อกำหนดจุดมุ่งหมายในการทำงานต่อไป
🍅 แนวทางการนิเทศ 🍅
1. สร้างความสัมพันธ์ แจ้งภารกิจและความมุ่งหมาย จัดเวลา กำหนดวิธีการทำงาน
2. จัดนิทรรศการทางวิชาการและสาธิตรูปแบบการสอน
3. แลกเปลี่ยนเรียนรู้จากประสบการณ์จริง จัดบริการเอกสารทางวิชาการ
4. วางแผนร่วมกัน เพื่อศึกษาดูงาน
5. แนะให้ปฏิบัติตามสภาพจริง
6. พบปะแลกเปลี่ยนเรียนรู้จากผลการปฏิบัติ และหาทางแก้ไขปรับปรุง
7. เข้าร่วมประชุม สัมมนา การฝึกอบรมตามโอกาส
8. นำเสนอผลงานในการประชุมปฏิบัติการ
9. วัดและประเมินผลงานกัลยาณมิตรนิทศ
การนำมาประยุกต์ใช้
ผู้นิเทศต้องวางตัวเหมาะสม แต่ก็ต้องมีท่าทางที่เป็ฯกันเอง สิ่งสำคัญคือต้องพูดคุยกับตัวผู้ถูกนิเทศเพื่อปรับและแก้ไขให้ดี
การประเมิน
ตนเอง : ตั้งใจฟังที่อาจารย์สอนและแสดงความคิดเห็น
เพื่อน : ตั้งใจฟังที่อาจารย์สอนและแสดงความคิดเห็น
อาจารย์ : อาจารย์มีการยกตัวอย่างสถานการณ์ให้เข้าใจง่ายยิ่งขึ้น
ตนเอง : ตั้งใจฟังที่อาจารย์สอนและแสดงความคิดเห็น
เพื่อน : ตั้งใจฟังที่อาจารย์สอนและแสดงความคิดเห็น
อาจารย์ : อาจารย์มีการยกตัวอย่างสถานการณ์ให้เข้าใจง่ายยิ่งขึ้น
ไม่มีความคิดเห็น:
แสดงความคิดเห็น